Technika rolnicza i leśna - studia II stopnia

Technika rolnicza i leśna - studia II stopnia
kierunek studiów: Technika rolnicza i leśna
poziom kształcenia: Studia II stopnia

I. WYMAGANIA OGÓLNE
Studia drugiego stopnia trwają nie krócej niż 3 semestry. Liczba godzin zajęć nie powinna być mniejsza niż 900. Liczba punktów ECTS nie powinna być mniejsza niż 90.

I. KWALIFIKACJE ABSOLWENTA

Absolwenci są przygotowani do posługiwania się zaawansowaną wiedzą z zakresu inżynierii biosystemów i układu gleba - maszyna - roślina, umożliwiającą formułowanie i rozwiązywanie problemów technicznych związanych z gospodarką żywnościową, pozażywnościową produkcją surowcową rolnictwa, infrastrukturą wsi oraz gospodarką leśną. Interdyscyplinarne wykształcenie absolwentów pozwala im podjąć pracę w: sektorze produkcji rolniczej; sektorze usług technicznych; przemyśle spożywczym; zakładach projektujących i produkujących maszyny rolnicze, leśne i przemysłu spożywczego; placówkach doradztwa rolniczego; administracji państwowej i terenowej oraz szkolnictwie - po ukończeniu specjalności nauczycielskiej (zgodnie ze standardami kształcenia przygotowującego do wykonywania zawodu nauczyciela).



Absolwenci mają wpojone nawyki ustawicznego kształcenia i rozwoju zawodowego oraz są przygotowani do kontynuacji edukacji na studiach trzeciego stopnia (doktoranckich).
II. RAMOWE TREŚCI KSZTAŁCENIA

III.1 GRUPY TREŚCI KSZTAŁCENIA, MINIMALNA LICZNA GODZIN ZAJĘĆ ZORGANIZOWANYCH ORAZ MINIMALNA LICZBA PUNKTÓW ECTS



godziny


ECTS

A. GRUPA TREŚCI PODSTAWOWYCH


60


6

B. GRUPA TREŚCI KIERUNKOWYCH


150


15

Razem


210


21


III.2 SKŁADNIKI TREŚCI KSZTAŁCENIA W GRUPACH, MINIMALNA LICZBA GODZIN ZAJĘĆ ZORGANIZOWANYCH ORAZ MINIMALNA LICZBA PUNKTÓW ECTS



godziny


ECTS

A. GRUPA TREŚCI PODSTAWOWYCH

Treści kształcenia w zakresie:


60


6

1. Matematyki i statystyki


30


3

2. Systemów informatycznych


30


3

GRUPA TREŚCI KIERUNKOWYCH

Treści kształcenia w zakresie:


150


15

1. Inżynierii wybranych działów produkcji


2. Projektowania systemów technicznych

3. Planowania infrastruktury technicznej obszarów wiejskich

III.3 WYSZCZEGÓLNIENIE TREŚCI I EFEKTÓW KSZTAŁCENIA

GRUPA TREŚCI PODSTAWOWYCH

1. Kształcenie w zakresie matematyki i statystyki

Treści kształcenia: Rachunek różniczkowy i całkowy funkcji wielu zmiennych. Transformacje Laplace’a i Fouriera. Elementy statystyki. Metody opisu i wnioskowania statystycznego w inżynierii rolniczej.

Efekty kształcenia - umiejętności i kompetencje: stosowania metod matematycznych do opisu procesów w inżynierii rolniczej.

2. Kształcenie w zakresie systemów informatycznych

Treści kształcenia: Klasyfikacje systemów informatycznych. Systemy sterowania, doradcze, informacyjne. Sieciowe systemy operacyjne. Bezpieczeństwo systemów i danych. Wybrane zagadnienia inżynierii oprogramowania.

Efekty kształcenia - umiejętności i kompetencje: analizowania, projektowania i wdrażania systemów informatycznych w rolnictwie.
B. GRUPA TREŚCI KIERUNKOWYCH

1. Kształcenie w zakresie inżynierii wybranych działów produkcji

Treści kształcenia: Działy produkcji: inżynieria produkcji polowej; inżynieria produkcji ogrodniczej; inżynieria produkcji zwierzęcej; inżynieria prac leśnych oraz inżynieria przetwarzania produktów roślinnych i zwierzęcych.

Efekty kształcenia - umiejętności i kompetencje: stosowania nowoczesnych technologii w gospodarce żywnościowej.

2. Kształcenie w zakresie projektowania systemów technicznych

Treści kształcenia: Holistyczne ujęcie procesu projektowego. Formułowanie i analiza problemu. Wymagania projektowe, założenia, kryteria, ograniczenia. Poszukiwanie koncepcji rozwiązania. Metody oceny i wyboru wariantów rozwiązania. Algorytmy projektowania. Decyzje projektowe. Konstruowanie i zasady konstrukcji. Modelowanie i optymalizacja konstrukcji. Komputerowe wspomaganie projektowania.

Efekty kształcenia - umiejętności i kompetencje: formułowania wymagań projektowych; twórczego rozwiązywania problemów technicznych.

3. Kształcenie w zakresie planowania infrastruktury technicznej obszarów wiejskich

Treści kształcenia: Ocena efektywności inwestycji. Ryzyko w decyzjach rozwojowych. Makro- i mikroekonomiczne uwarunkowania rozwoju gospodarczego obszarów wiejskich. Definicje, cechy i funkcje infrastruktury. Wykonawstwo i zasady eksploatacji urządzeń infrastruktury technicznej. Planowanie przestrzenne i rozwój infrastruktury technicznej obszarów wiejskich.

Efekty kształcenia - umiejętności i kompetencje: planowania elementów infrastruktury obszarów wiejskich.
III. INNE WYMAGANIA

1. Przynajmniej 50% zajęć powinno być przeznaczone na ćwiczenia audytoryjne, laboratoryjne lub projektowe.

2. Realizowane powinno być kształcenie w przynajmniej jednym z pięciu wymienionych zakresów inżynierii wybranych działów produkcji.

3. Za przygotowanie pracy magisterskiej i przygotowanie do egzaminu dyplomowego student otrzymuje 20 punktów ECTS.
ZALECENIA

1. Programy nauczania mogą przewidywać wykonanie samodzielnej pracy przejściowej.

Szukasz szkolenia lub kursu? Przejrzyj bazę szkoleń Kariera.pl. Tu każdy znajdzie coś dla siebie.

Zobacz też: nauczyciel - oferty pracy, statystyk - oferty pracy